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[北大附属嘉兴实验学校] IB课程

时间:2016-08-04 13:15 来源:云顶集团官网

解决国际学校择校难题

  北大附属嘉兴实验学校的课程设计:

  专家研发课程体系:以中外国际教育及基础教育领域专家、中国教育科学研究院专家和外籍教育专家联合组成课程研发团队,以 IB 国际标准融合中国国家课程,设计研发涵盖国内基础课程,并具有国际化高标准的适合中国人自己的校本课程。

  双轨制:全校实行双语多元化教学环境,设置为实验班和创新班(国际班),不同学段对主要教学语言有所偏重,初中小 学以中文为一教学语言,而创新轨则加大英语课程权重,以国际教师教学为主,高中阶段以纯国际英文为主。全学段以传统文化为根基,融合中西教育,为学生走 向国内重点大学和世界名校提供优质的教育人文环境。

  课程特色

  学校课程体系完整,从幼儿园到高中系统设计。整体课程设计突出基础性、丰富性、选择性、探究性、综合性和高成长性特点,以学生为本,关注学生全面发展、健康发展和可持续发展。

  课程结构多元,将按照课程价值和功能划分层次和类别。既为全体学生的全面发展夯实共性的学业基础,又尊重每一位学生的个性需要,为不同潜质、不同需求的学生提供发展的可能性,是一个融合和开放的系统。

  课程形态丰富,既有语文、数学、英语等能够满足学生升学要求的学科课程;又有品格、国学、阅读、口才、国际理解、艺术、体育健康等有助于塑造人的品格 和能力,成为全面发展的人的素养课程;还有漫步北大、嘉禾探访、游学课程、社团课程等能够传承民族文化和北大精神,适应未来社会发展的体验课程。

  课程内容将继承传统、中西融汇、文理并重。在内容的选取上注重基础性、可接受性与时代感,在内容的呈现方式上富有趣味性、关联性和挑战性,强化应用与 体验,让知识的触角尽可能多的联系到学生的经验,延伸到学生的生活,使课程在学生的成长的过程中体现价值,伴随孩子的发展需要不断生成,有助于学生在表 达、交流、协作、批判、创造、反思、责任等方面形成良好素养,成为一个“德、才、群、美、体”全面发展的人。

  课程实施将目标多元、形式多样,适合不同学生的成长需要。课程类别上有学生必须修习的课程,也有根据个性需要自主选择的课程;教学上立足课堂又将打开 课堂,它可以发生在教室内也可以在教室外、可以在图书馆也可以在实验室,可以在校内也可以在校外、可以在国内也可以在国外……尽可能多的为学生提供多种学 习经历和体验,使每一个学生在高质量的完成国家课程标准规定的内容之上,可以从丰富的课程学习中尽享中外传统文化的精髓、现代科学的智慧。

  北大附属嘉兴实验学校的IB国际文凭课程:

  什么是IB国际文凭课程呢?IB 即 International Baccalaureate,国际文凭课程,是国际教育界公认的领导者。

  IB课程于1968 年由联合国教科文组织,联合国国际学校,日内瓦国际学校,牛津大学等众多知名国际组织和院校共同创建,培养学生成为积极的、富有同情心的终身学习者,他们心存包容、胸襟开阔,能够尊重和理解与自己有文化差异或观点的人。

  获得 IB 国际文凭的学生在申请世界排名前 100 的名校时,与其他类型学校毕业的学生相比具有明显的优势。因此,近十多年来,IB 国际学校的数量也得到了迅猛地增长。截止2014 年,有超过了100 万名的学生在全球150 多个国家的近3900 所的IB国际学校接受了高标准的教育与培训。

  北大附属嘉兴实验学校是浙江屈指可数嘉兴唯一的一所提供IB国际课程的学校,携手 IB 融合中国课程内容,提供纯正的 IB 课程系统,不仅能为学生申请世界名校锦上添花,更能培养学生的综合能力,在未来不同的环境与挑战中坚持自己的理想,成为全面发展的国际社会精英。

  北大附属嘉兴实验学校 IB 课程的突出优势:

  1、纯正国际学校标准:按照国际学校标准建造、管理,不出国门享受纯正国际教育,中国人自己的国际学校。

  2、融合课程、中西合璧:在 IB 体系的基础上融合了中国课程内容,兼顾国内外升学要求,使课程既保持了中国传统文化的基因,又充分融入了世界多元文化与知识。

  3、探究式培养模式:以探究为核心的教学模式,培养学生的创新能力,国际竞争能力和终身学习能力。让学生充满好奇心与感知力,具有发展探索精神。

  4、一站式教育通道、直通世界名校:从幼儿园到高中十五年一贯制教育,学生获得国际文凭组织颁发的国际文凭后,就等于获得了通往世界名校的“通行证”。

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